Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Zájem o vzdělávání
Zájem o vzdělávání
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Markéta Hanušová |
|---|---|
| Šetření: | 04. 07. 2013 - 11. 07. 2013 |
| Počet respondentů: | 20 |
| Počet otázek (max/průměr): | 18 / 18 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 33,9 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.05:13 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem dotazníku je získat informace , o jaké vzdělávání je mezi lidmi zájem , v jaké oblasti se chtějí lidé vyvýjet a jak by měl by měl vypadat ideální vzdělávací program . dotázník je určen pro všechny věkové kategorie
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
vzdelavani -2013
Odpovědi respondentů
1. Uveďte jaké je Vaše pohlaví :
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| žena | 13 | 65 % | 65 % |
| muž | 7 | 35 % | 35 % |
2. Uveďte Vaší věkovou kategorii:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 25-35 | 8 | 40 % | 40 % |
| 18-25 | 7 | 35 % | 35 % |
| 35-50 | 5 | 25 % | 25 % |
3. Do jaké skupiny byste se zařadil/a ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| zaměsnanec | 9 | 45 % | 45 % |
| absolvent | 7 | 35 % | 35 % |
| v evidenci Úřadu práce | 3 | 15 % | 15 % |
| na mateřské dovolné | 1 | 5 % | 5 % |
4. Jaké je Vaše ukončené vzdělání ?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vysokoškolské | 11 | 55 % | 55 % |
| SŠ s maturitou | 8 | 40 % | 40 % |
| základní | 1 | 5 % | 5 % |
5. Považujete své vzdělání za dostatečné ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| Ne | 11 | 55 % | 55 % |
| Ano, ale některé oblasti bych potřeboval vylepšit a získat více vědomostí | 7 | 35 % | 35 % |
| Ano | 2 | 10 % | 10 % |
6. Jaké znalosti potřebujete rozvinout,abyste mohly najít lepší práci, zažádat o povýšení či práci zcela změnit
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Delegace pracovních úkolů
Do dělat navazující studium popř. Vystudovat vice oboru
Dodělat VŠ, prohloubit znalost cizích jazyků (aj, nj).
dostudovat VS
Jazyk, grafika, znalost PC, znalost ekonomiky a trhu práce....popř. živnosti, zákoník práce,
jazykové znalosti
jazykové znalosti, znalosti podvojeného účetnictví
jít na vš
komunikace
Komunikace, asertivita
kvůli práci nic, ale potřebuji znalosti související s výchovou dětí, pěstováním zeleniny a kurz sebeovládání
Mgr. v mém oboru
nevím, možná dle konkrétní nabídky zaměstnání či školení v rámci zaměstnání
odbornost
především dokončit svá studia - ekonomické, filozofické - čím více toho člověk zná, je to lepší
Skola mi poskytla vse, co ke sve praci budu potrebovat. Problemem je to, ze me po skole nebudou chtit zamestnat, kdyz nemam odpracovane v oboru aspon 2 roky.
stále studuji
získat vzdělání v jiném oboru, zlepšit jazykové dovednosti
Žádné
žádné - jsem fakt dobrá
7. Je pro Vás motivací získání lepšího místa pro navštěvování vzdělávacích kurzů ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 16 | 80 % | 80 % |
| ne | 4 | 20 % | 20 % |
8. Je pro Vás mnohem lepší navštěvovat kurzy, kde s Vámi hovoří lektor tzv". face to face" nebo byste uvítal/a , kdyby kurzy probíhali přes internet a byly by Vám dostupné 24 hodin denně. Prosím uveďte důvody , proč by Vám vyhovovala Vámi zmiňována možnost.
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
dávám přednost, kdy se mnou lektor hovoří, protože si myslím, že nic nenahradí osobní kontakt
F2F
f2f, pze lidsky kontakt
face to face ..asi síla zvyku, možnost učit se ve skupině
Face to face
Face to face
face to face, lepší komunikace
Face to face, nerada se bavil s počítačem, lepší je prostě klasika
face to face, rozvinou se komunikační schopnosti a dovednosti;především poté bude uchazeč schopnější a jistější při pohovorech, které probíhají ústně,přes internet je to velice neobjektivní..ani o práci se nelze ucházet jen přes internet, face to face je to vždy lepší
Face to face, vezmu si z takového kurzu více
je mi to jedno
Lepší je přímo hovořit s lektorem. Člověk dává více pozor a může se na cokoli zeptat.
Navštěvování kurzu osobně, osobní komunikace mi přijde účelnější
Nevim. Nemam zkusenosti s kurzy. Zalezi na tom, kdo kurzy provadi-na osobnosti lektora.
osobne
osobní kontak, kvůli dotazům ,lepší komunikace atd.
přímý kontakt - tréning sociálních dovedností
V případě "komunikace" určitě face to face
Více by mi vyhovovali kurzy s lektorem, protože mohu kdykoli na cokoli zeptat a zaplacení kurzu by mě nutilo tam chodit. Domácí učená bych určitě pořád odkládala.
Záleží o jaký kurz by se jednalo. V případě jazykového kurzu bych preferovala osobně navštěvovat kurzy (konverzace, výslovnost, komunikace), v případě kurzu počítačové gramotnosti, účetnictví - bych preferovala e-learning.
9. V jakém oboru si myslíte, že potřebujete doplnit své znalosti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| komunikace - vedení jednaní, umění se bránit manipulaci, jednat s podřízenými, | 8 | 40 % | 40 % |
| právo - právní povědomí v pracovním právu, umění zhodnotit obchodní smlouvy - zda jsou pro Vás výhodné či nikoliv, umět si postavit svoji smlouvu | 5 | 25 % | 25 % |
| praktické dovednosti - znalosti PC, SEO, Excel,power point, time managment | 4 | 20 % | 20 % |
| motivace - jak zvyšit obrat ve firmě, jak namotivovat sám sebe, jak namotivovat své zaměstnance , motivace podřízených | 2 | 10 % | 10 % |
| znalosti v sociálnáí oblasti - orientace v oblasti dluhů, sociáloní dávky, nezaměstnanosti, orientace na práva matek samoživitelek apod. | 1 | 5 % | 5 % |
10. Pokud jste nenašel/nenašla uvednou problematiku v předchozí otázce, napište jaké téma či obor by Vás zajímal
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
-
-
-
.
3D grafika atd.
Historie
kurz přežití (kdekoliv) v přírodě; jednání s lidmi/dětmi a jejich výchova,
nasla
Našel
Našla jsem
našla jsem, praxe není nikdy dostatek
nepotřebuji doplňovat své znalosti - vy však evidentně potřebujete doplnit znaosti v tvorbě dotazníků, protože 9. otázka (uzavřená a s nutností výběru jedné možnosti) je k ničemu ...
nevím
nic
Predchodi otazka nenabizi moznost nevim, jina odpoved. Dotaznik se mi nelibi.
technické dovednosti a obory
účetnictví
viz předchozí otázka
výuka jazyků pro dospělé, kteří žádné předchozí znalosti v této oblasti nemají
Zaškrtla jsem pc znalosti, i když ty mám (jelikož ostatní mě vůbec nezajímá) a myslím si, že potřebuji rozšířit znalosti v oblasti cizích jazyků.
11. Jaká částka je pro Vás optimální jako investice do vzdělávání ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| 3500 - více | 6 | 30 % | 30 % |
| 1500 - 2000 | 5 | 25 % | 25 % |
| částka 800 - 1500 | 5 | 25 % | 25 % |
| 2000 - 3500 | 4 | 20 % | 20 % |
12. Napiště prosím , co je pro Vás rozhodující při výběru vzdělávacích kurzů
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
aprobace vedoucího kurzu
bla
Cena
cena
cena, doporučení
dosah v blízkosti bydliště
dostupnost (vzdálenost od místa bydliště a čas, kdy se konají) cena náplň
faktické navýšení znalostní báze na výstupu, reference
Kvalita kurzu, reference
Me potreby.
Nic
Obsah a náplň kurzu (teorie/praxe), vybavenost učeben (např. pc s připojením k systému), počet účastníků, prezentace ke stažení, možnost následné bezplatné komunikace s lektorem po omezenou dobu po absolvování kurzu (např. 14 dní), hodinová dotace a reálnost probrání problematiky, poměr cena/výkon
Praktické aspekty
především obsah kurzu, průběh apod.
recenze
reference
snadná dostupnost praktické uplatnění
Téma, místo konání kurzu, organizace, která kurz pořádá
uplatnění na trhu práce a abych tomu oboru trochu rozuměla a měla k němu blízko
vtipne to rozmezi castek Do sveho vzdelavani jsem za poslednich 6 let investoval tak 250.000,-. Obsah vzdelavaciho programu me musi osobne zajimat.
13. Rozhodujete se o kvalitě vzdělávacích kurzů dle vzhledu webových stránek?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 13 | 65 % | 65 % |
| ne | 7 | 35 % | 35 % |
14. Jaký typ školení Vám vyhovuje ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| více dní po sobě, ale jen několikahodinvé ( 4 hodiny) | 11 | 55 % | 55 % |
| jednodenní | 6 | 30 % | 30 % |
| víkendové | 3 | 15 % | 15 % |
15. Hledáte si informace o lektorovi před tím, než se rozhodnete přihlásit do vzdělávacích kurzů?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 15 | 75 % | 75 % |
| ne | 5 | 25 % | 25 % |
16. Bylo by pro Vás rozhodující,při výběru vzdělávacího kurzu, zda máte možnost se k tomuto kurzu i po skončení opakovaně vracet dle Vašich potřeb ? Prosím také o zdůvodnění
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
-
ano
ano
ano kvůli opakování znalostí
ano, ale pouze při možném zvyšování úrovně znalostí.
Ano, pokud by pro mě byl atraktivní
bla
bylo by to určitě vhodné
Já upřednostňují vzdělání ne nějaké kurzy
Ne
ne
Ne
ne, proč znovu dělat to samé
Nemyslim si, ze se vracet ke kurzu je vhodne. Kurz by mel byt po ukonceni kompletni.
nevím
Rozhodující nikoli.
To jsou tedy otazky. Opakovane se mohu vracet k cemukoli, napriklad prostrednictvim poznamek ci pameti.
Určitě je to vhodné, k oživení získaných znalostí
Určitě minimálně mít možnost stáhnout si a uložit prezentaci, praktické úkoly. Považuji tuto možnost za samozřejmost u seriózních společností nabízejících kurzy.
určitě se dodatečně najde spousta otázek, které člověka napadnou až po kurzu
17. Uvítal/a byste, kdyby Vám vzdělávací kurzy nabídl Váš zaměstnavatel jako benefit - tedy, že by Vám na Vámi vybrané kurzy přidával určitou finanční částku?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 16 | 80 % | 80 % |
| ne - nebylo by to pro mě benefitem | 3 | 15 % | 15 % |
| ano, ale chtěla bych je hradit celé | 1 | 5 % | 5 % |
18. Vyhledáváte vzdělávací kurzy na slevových portálech ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 18 | 90 % | 90 % |
| ano | 2 | 10 % | 10 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.